Tuesday, 31 March 2020

Lengua: 31/03/2020
¡¡¡Chicoooaaas!!!

Hoy he recibido una llamada de las tildes. Me dicen que muchas palabras se están quejando de que algunos alumnos no les ponen las tildes. Tenemos que solucionar este problema.

Aquí el vídeo de repaso:

https://www.youtube.com/watch?v=cHn7nEFzsuM

¡ADIÓS! (que también lleva tilde, por cierto)
Naturales:31/03/2020

Yo ahora estoy leyendo un libro a cerca de una niña que tenía un amigo que era una criatura extraña.  Les propongo hacer las actividades basadas en un texto en las páginas 66 y 67 de este enlace:
https://ventanavt6ref.weebly.com/uploads/3/9/1/3/3913135/refuerzo-ampliacion_lengua-6_santillana_09-10.pdf

Siguiendo el tema de las criaturas me pongo a pensar que todos los seres vivos somos criaturas... Hablando de los amigos, no podemos olvidar nuestros amigos animales que viven cerca de nosotros y algunos están en peligro de extinción. 

Les propongo una investigación de Naturales:

Busca información sobre algún animal que habite en las islas canarias y que se encuentre en peligro de extinción. ¿Qué medidas se están llevando a cabo para que no se extinga? Como siempre les invito realizar la tarea creando una presentación Power Point o un documento Word.

¡¡¡Adelante!!! 
Hey, boys and girls:
here you are a new podcast from Jacob and his friend! Do you remember the story about the Mouse living in a city and a village? 
copy the link and enjoy!! 

https://anchor.fm/couchconversationsES/episodes/Towns--Villages-and-Cities-ec13mt

And we are going to move to another topic. Please, go on doing the tasks from the table:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/story-maker-2
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-games-like-ing-worksheet.pdf
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/reading-practice-playing-musical-bumps-worksheet.pdf

Love, like, hate.... We always use these words talking about our everyday life. 
Today let´s talk about our likes and dislikes but relate them to the literature.
I hope you read much in the quarantine. So, tell me about the book you read now. You can do it in the comments. 

Have fun!

Sunday, 29 March 2020

Lengua: 29/03/2020
Buenos días chic@s:
¿Cómo estamos?
Empieza la tercera semana de nuestro trabajo en casa. Espero que os vayáis acostumbrando poco a poco y siguiendo la rutina de estudios.  
No olvidéis que es muy importante seguir estudiando en casa diariamente enviándome las tareas. 

En la página web del cole salió la nueva tabla con las tareas:

https://drive.google.com/file/d/1EvKMNk_skkKSFKuAcBHAwl9Hr31Zu68p/view

Empezamos con lengua practicamos el grupo nominal con el ejercicio de la tabla y hacemos la siguiente tarea:

Describir el lugar favorito de vuestra casa utilizando los grupos nominales. Intentamos hacerlo en un documento Word. Subrayar todos los grupos nominales y enviármelo a mi correo electrónico. 

Ánimo!


And now... let´s go on practicing Englich. Do all the exercises from the school blog:
Seguimos con inglés: Hacemos las actividades utilizando los enlaces de la misma tabla. 

Saturday, 28 March 2020


Happy Birthday, Samantha!!!

https://www.youtube.com/watch?v=qU3a5zF2kV0



English: 28/03/2020

And.... to practice listening and reading let´s do the following task.

In the song about las weekend the boy is singing about the zoo. 
Is it the only place we can see animals in a town?

No, there are many circus where we can see animals doing tricks. 

Using the link you see and read the story about a circus escape. 

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/circus-escape

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-circus-escape-transcript.pdf

Some people think it´s cruel to keep animals in a circus and in a zoo. What do you think? Tell me your ideas in the comments or sending an e-mail. 



And NOW... It time for English!
Are you good singers? I´m sure, yes, you are!

Why don´t we paractice English singing?

https://elt.oup.com/student/greatexplorers/level06/stories?cc=global&selLanguage=en


Here you will find two songs "What´s her job" (Unit 2) and "Last Weekend" (Unit 4). Sing them together with your sisters brothers or parents and write a new version with your own information. I know that you are not only good singers but also good lyric writers. 

Estoy convencida de que somos buenos cantantes y ademas sabemos escribir las letras de las canciones. Pinchando el enlace veremos dos canciones "What´s her job" (Unit 2) and "Last Weekend" (Unit 4).

Tarea: Cantar con la familia y escribir vuestra propia versión de las dos canciones. Me podéis enviar los vídeos cantando o simplemente la versión de vuestra propia letra para las canciones. 

¡Buenos días chic@s! ¿Cómo estáis?

Os comunico una información importante. Me gusta vuestra dedicación a nuestro blog. Sin embargo, no podemos olvidar de la tabla con las tareas que se encuentra en la página web de nuestro cole. 

http://cpalcaldemarcialfrancomaspalomas.blogspot.com/

Ya nos vamos haciendo expertos en lengua, inglés, sociales, naturales pero no podemos olvidar de las asignaturas importantes como las matemáticas, francés, educación física. 
Las actividades de todas estas asignaturas y otras actividades de lengua e inglés se encuentran en las tablas. Pinchando al enlace llegamos al mundo de inteligencia lógico-matemática, el idioma francés o deporte que también son divertidos y muy importantes para nuestra vida diaria. Las tareas de estas asignaturas podéis enviar a los correos electrónicos de vuestros profesores indicados en la tabla.

Siguiendo con las tareas de nuestro blog, hoy vamos a empezar con una actividad relacionada con las ciencias.  


¿Qué es esto?

Correcto es un gráfico de barras. ¿Para que se utiliza? 
¿Cómo se interpreta? Estas preguntas podemos responder después de ver los siguientes vídeos.
Son de diferente dificultad y un vídeo se complementa con el otro. 

https://www.youtube.com/watch?v=A-hhKjr-8xc

https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE

https://www.youtube.com/watch?v=CXmadRArCzo

Tarea: 
1. Interpretar la información expresada en el gráfico de barras a cerca del impacto del corona virus en la industria tecnológica. Pueden realizar la tarea en un folio o utilizando un portátil o un ordenador creando un documento Word y vendiéndomelo a mi correo electrónico.

2. Elegir un gráfico de barras que les gustaría interpretar. Pueden incluso crear un gráfico a partir de alguna información que encuentran en una noticia, etc.

No es necesario hacer la tarea para hoy. Importante hacerla bien. 

Alguna información de ayuda se encuentra en la página 80 de nuestro libro de las Ciencias de la Naturaleza (Santillana).

¡Ánimo y disfruten del aprendizaje!



Friday, 27 March 2020

Me gusta recibir vuestras tareas realizadas. ¡Bravo chic@s!

Seguimos practicando.
Me he dado cuenta de que necesitamos repasar el uso de las tildes ya que es algo que a veces olvidamos redactando los cuentos y creando trabajos usando otros tipos de textos. No pasa nada, estamos todos aquí para seguir mejorando nuestra competencia lingüística.
¿Y cómo lo hacemos? Pues, practicando. Volvemos a nuestro archivo enooorme con las actividades de lengua. Pero no os preocupéis no hace falta hacer todas las fichas. Hoy nos centramos en las fichas 6, 7 y 8, en las páginas 8, 9 y 10.  
¡No esperes, empieza practicar ya!



https://ventanavt6ref.weebly.com/uploads/3/9/1/3/3913135/refuerzo-ampliacion_lengua-6_santillana_09-10.pdf
The next thing to do is to watch a story about the Town Mouse and the Country Mouse.

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/traditional-tales?cc=global&selLanguage=en#tracktitle

Tell the story to your young sister, brother or parents.

Write in the comments what you liked from the story.

Vamos a ver un cuento. Después lo contamos a alguien de nuestra familia. Escribimos en los comentario qué es lo que os ha gustado de este cuento. De todos los cuentos podemos aprender algo. ¿Qué aprendimos de este?


Hello everybody!
Here again with new tasks and informations for you. 

Hope you are doing well with your families. 
Tell me about something you enjoy doing together.
Write in the comments. You can do it both in English and in Spanish.

Well. Today we are going to start working with the new link. Here you will find a lot of games and tasks and everything just about our English book Great Explorers! How do you like the news?

Starting with the games:

https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_5_6/?cc=global&selLanguage=en


Play MEGA MUNCH today and write in the comments the words you have find out playing.

Hoy empezamos con las actividades relacionadas con nuestro libro.
Tenéis que copiar el link y jugar a MEGA MUNCH.
Tarea: escribir el los comentarios o hacerme llegar por el correo electrónico las palabras que adivinasteis jugando. Hay tres niveles empezamos por el primer llegando al tercer.
Enjoy!!!  

Thursday, 26 March 2020


Well, it´s time to go on practicing English.
Let´s talk about discoveries and the History. Do you remember about Ancient Egypt? We know many things about Egyptians, don´t we?

Today we are going to watch a short video about mummies and do the activities.

Have fun!





Chic@s, ¿no les parecen familiares estas imágenes? 

Hace unos días iba a compartir con vosotros algunas técnicas que os ayudarán a estudiar de manera más eficaz. En el siguiente enlace pueden ver un vídeo a cerca de este tema. 

Tarea: hacer un esquema incluyendo las técnicas mencionadas en el vídeo y añadir 2-3 nuevas técnicas que les ayudan personalmente concentrarse mejor y memorizar el contenido mientras estudiáis. 

Ánimo y disfruten de la tarea.

https://www.youtube.com/watch?v=ZGJizJsSF8A


Me gustaría que añaden las nuevas técnicas haciendo el comentario en nuestro blog.


Buenos días a todos:

Espero que todos estáis bien.

Seguimos con las actividades. Hace poco hablamos del descubrimiento de las lavavajillas. Hoy les he preparado un texto de comprensión lectora sobre otro descubrimiento. ¿Cuál será?
Pinchando al siguiente enlace encontrareis un archivo grande con varias actividades. Buscamos la página 64-65, leemos el texto y completamos las preguntas. 

No es necesario imprimir, con tan solo una libreta y un bolígrafo podemos realizar la tarea. 

¡Empezamos ya! 

https://ventanavt6ref.weebly.com/uploads/3/9/1/3/3913135/refuerzo-ampliacion_lengua-6_santillana_09-10.pdf


Tuesday, 24 March 2020

Hey-Ho!!! Hope to see you soon!!!
Hace poco hemos hablado de la isla sostenible. Espero que todos han terminado su parte del proyecto ya que segun volvamos al cole vamos a montar nuestra ISLA SOSTENIBLE.

Una de las propuestas sostenibles es ir al cole a comprar de paseo en bici. ¿Pero sabemos todas las reglas para montar la bicicleta? 

La tarea: Después  de visualizar los siguientes vídeos realizar una presentación Power Point (o simplemente en la libreta o un vídeo) sobre la Educación Vial en la Bici y caminando. Imaginamos que tenéis que presentar el proyecto a vuestros compañeros de 4º y 5º de primaria.
También pueden buscar la información en la web.

¡¡Vamos!!

https://www.youtube.com/watch?v=S0c0XsfSiVs

https://www.youtube.com/watch?v=rnb0fkpeOao

https://www.youtube.com/watch?v=kK4CrSFB3Vs

¿Os gustan las tareas?
¡¡¡No olviden de poner los comentarios!!!

Today we are going to talk about beeing safe in the street.
Even though we have to stay at home we habe to be prepared to stay safe in the street.

Hoy hablaremos de la seguridad en la calle. Aunque ahora tenemos que quedarnos en casa es importante estar preparados para salir un día. Espero que sea pronto!!!

¡¡¡Adelante, chic@s!!!


https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/keep-safe-stay-alive

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-keep-safe-stay-alive-worksheet.pdf

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/around-town
Hey, boys and girls:
here you are a new podcast from Jacob and is friend!copy the link and enjoy!! 


Https://anchor.fm/couchconversationsES

Monday, 23 March 2020


Chicos, he hecho un pequeño vídeo (tutorial) para enseñarles la manera fácil para trabajar sobre los documentos PDF sin tener que imprimirlos. ¡Funciona muy bien!

¡Pidan ayuda a vuestros padres por favor!

Un tutorial de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=TNlxZBb_wc4

Hey everybody!!!

I have good news!
Jacob and his friend are going to help us learnig English!! I am sooo happy about that!
Just listen what he has prepared today. Just copy the link and introduce it into the surching machine:

Https://anchor.fm/Jacob-Donohoe/episodes/Introduction-ebqtbp
Happy Birthday Bea!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=RmaPX7Sy3HU



Haciendo la tarea de inglés utilizamos el adverbio NUNCA.
Lo vamos a necesitar para la siguiente tarea que está relacionada con Sociales y Naturales.
En las últimas unidades hemos tratado el tema del medioambiente. Hacemos un pequeño repaso de todo lo que está pasando con nuestros ecosistemas a causa del cambio climático y otros problemas medioambientales.

Con la ayuda de los libros digitales de Santillana echamos un vistazo al material en las páginas 78-81 (Sociales).

Después, creamos los slogans con las soluciones para cada problema del medioambiente: la deforestación, la sobreexplotación de los recursos naturales, la contaminación y el cambio climático. Aquí para algunas de las soluciones necesitaremos el adverbio NUNCA.
Les ayudará este vídeo:


¡¡¡Empecemos!!!

Y no olvidéis poner los comentarios.

Además, seguimos creando nuestro Kahoot. Escriban otra pregunta con 3-4 respuestas a elegir.
Hello everybody,

today we are starting with English task.

Well, we have to stay at home. But we still do many different thing every day. Some of them we do often, some of them we do sometimes, but some actions we never do at home. Please, do the activity:

Hoy empezamos con inglés.
En este momento tenemos que quedarnos en casa pero aún así seguimos haciendo muchas cosas. Algunas de ellas hacemos a menudo, otras a veces y algunas nunca. Por favor hagan las siguientes actividades y escriban un comentario o un correo electrónico contando a cerca de la rutina diaria en la cuarentena:



and tell me in a comment or write me an e-mail, telling about your routine. Don´t forget to use:
always usually/normally often sometimes occasionally hardly ever never

Sunday, 22 March 2020

Buenos días a tod@s:

En primer lugar, muchas gracias a todos los padres que están apoyando a sus hijos e hijas y los siguen motivando para los estudios en estos momentos tan difíciles para toda la humanidad. 

Sigan enviándome las tareas al correo electrónico:       AMF6AP.LC.ING.CN.CS@gmail.com


Ya llevamos una semana intentando organizar nuestros estudios desde las casas. Es difícil, confuso, nuevo para todos nosotros. ¡Pero intentemos hacerlo viable de la manera posible!

Me gustaría comunicarles que la editorial Santillana ha puesto a nuestra disposición su aula virtual con lo que los niños y niñas de Primaria podrán acceder on line, y off line, a sus libros de LC, MAT ,CCNN y CCSS. El sistema es muy sencillo . 

Les ruego enviarme un correo electrónico para facilitarles la clave de usuario y una contraseña.

Saturday, 21 March 2020

Hey dear students!! Don´t think that I have forgotten about English task! 
Well, today we are going to talk about different places in the world. Later you can use this information to write a newspaper report in English. 
(No he olvidado de la tarea en inglés. Hoy conoceremos diferentes lugares del mundo. Esta información podemos utilizar un día para escribir un reportaje en el idioma inglés)

Have fun!!!
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/one-small-world

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-one-small-world-worksheet.pdf

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/landmarks-1


¡¡Hola chic@s!! 
¿Cómo seguís avanzando con las tareas? Ya muchos de vosotros me han enviado sus ejercicios realizados. Estoy esperando por el resto. ¡Vamos! Podemos divertirnos haciendo las tareas. No olvidéis hay diferentes estrategias para estudiar y las voy a compartir con ustedes más tarde. 
Hoy he pensado en estas dos tareas de lengua.
1.
Crear un crucigrama utilizando las palabras relacionadas con estas reglas ortográficas y formulas para crear nuevas palabras.  




2. 
Leer  y escribir un reportaje. Pueden elegir un tema relacionado con la situación en la que nos encontramos ahora mismo. ¡¡¡Animo chicos!!!

Os pueden ayudar los siguientes vídeos:





Friday, 20 March 2020



Pero para que funcionen todos los aparatos electrodomésticos necesitamos la energía... ¿Qué es...? ¿De dónde viene? Estas preguntas podremos responder hoy mismo.

Vamos a ver los siguientes vídeos y hacer todas las actividades que vais a encontrar tan solo pinchando los enlaces.

¡¡Ánimo!! Cuando volvamos al cole se lo voy a preguntar :-)

Me gustaría que me enviasteis las preguntas para poder incluirlas en un Kahoot, será un Kahoot creado por vosotros. cana una me envía 1-2 preguntas con 3-4 respuestas para elegir la verdadera.

https://www.youtube.com/watch?v=62yHkyArjmc

https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI

https://www.youtube.com/watch?v=-DbsKumdAus

https://www.youtube.com/watch?v=drQuzYFJCc0

https://www.youtube.com/watch?v=5t30GDZ2UrI


https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/fuentes-energia

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/materia-energia

https://www.youtube.com/watch?v=g2NfTm6Ld74
Lengua: 20/03/2020

Hablando de las tecnologías no podemos olvidar de los electrodomésticos que nos ayudan realizar las tareas de hogar mucho más rápido. ¿Sabemos todo a cerca de ellas?
Pues, hoy van a leer sobre el origen de las lavavajillas...  Ya me contáis ¿quién, cuándo y cómo la han inventado?

No olvidéis de enviarme las tareas a uno de los siguientes correos electrónicos:

6-A:        AMF6AP.LC.ING.CN.CS@gmail.com
6-C:        AMF6CP.ING@gmail.com
5-A:        AMF5AP.ING@gmail.com

y también pueden dejar los comentarios en el blog.

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/origen-del-lavavajillas
Hello everybody,

How are you? Hope you enjoyed cooking yesterday!

¡¡Holla chicos y chicas!! ¿Cómo estáis? Espero que hayan disfrutado cocinando ayer. ¡Estoy esperando a todas vuestras recetas!

Well, today I give you another task. We are going to talk about technology. We are going to use technology to study at home and we need to know everything about it.

Hoy vamos a hablar sobre las tecnologías. Ya sabemos que por ahora vamos a seguir estudiando gracias a las tecnologías por lo tanto necesitamos saber muchas cosas a cerca de ellas.

Have fun learning!!! Don´t wait to start!

¡Disfruten de las tareas! ¡No esperes, empieza ya!



https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-technology.pdf

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/technology

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/my-computer-mouse

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/dean-and-pearl

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/songs-dean-and-pearl-worksheet.pdf


Wednesday, 18 March 2020

Guía para redactar receta cocina

Cooking with children crepes, simple easy recipes for kids - Cartoon videos

A recipe
English:18/03/2020
Today we are going to cook!!!

I would like you to prepare a recipe of your favourite meal. I like spaguetti and crap Yamiiii!

Hoy vamos a cocinar juntos!!! Me encantan los espaguetis y los creps!

¿¿¿Quién elabora la mejor receta??? No existe la mejor... Todas son bonísimas!!! Envíame tu receta favorita. Elabora una presentación Power Point, incluye las fotografías de todos los ingredientes y los pasos a seguir....

In English and in Spanish.

Monday, 16 March 2020

Hello everybody!! 

These days we are living a peculiar situation. Nevertheless , I would like to transmit passion and peace. I am going to create different activities for our students so that not to get bored these days and go on learning things at home despite the actual situation.  


Como todos sabemos estamos viviendo una situación algo anómala, sin embargo, me gustaría trasmitir la tranquilidad y la paz. Para no aburrirnos estos días he creado este blog.

Firs of all I ask you pass the link of our blog to all the students you know. This way we can advance in our tasks all together. 

Secondly, I would like to share with you different websites and Apps to carry out educational activities:


Primero que nada me gustaría pedirles un inmenso favor de pasar el link para entrar en el blog a todos los compañeros y compañeras de nuestra clase. Así podremos mantener el contacto y poder avanzar en nuestras tareas.

En segundo lugar, nos gustaría compartir con ustedes distintas webs y Apps que están activas para poder realizar actividades educativas:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/?fbclid=IwAR1iQg4ZXiEoLngf8sdA_yAgxiP9ZrIfdCl0VJdWJ3pnfDZr7Vuhxqt00jc
Academons Primaria:  la App de Homeschooling está ofreciendo 30 días de acceso gratis a todo su catálogo de juegos de Matemáticas, Lengua, Inglés, Ciencias y Science  http://bit.ly/Academons_Gratis

https://universoabierto.org/2020/03/14/el-grupo-sm-ofrece-gratis-acceso-a-su-plataforma-con-libros-y-juegos-de-su-aula-virtual-de-aprendizaje-m-a-r-s-para-ninos-durante-el-periodo-de-coronavirus/

Ta-tum: del grupo editorial Edelvives, ofrece acceso gratuito hasta el mes de julio a esta plataforma para el fomento de la lectura  http://bit.ly/Edelvives_Tatum

Smartick: esta App malagueña está ofreciendo acceso 15 días gratis a su App para repasar las matemáticas.  http://bit.ly/Smartick_15

Genially: la plataforma para hacer presentaciones interactivas ofrece por un tiempo limitado sus plantillas y recursos Premium gratis   http://bit.ly/Genially

 AMCO: Acceso los juegos de Mates y Lengua de su App Eduzland gratis por un tiempo limitado   https://amconews.es/eduzland/

Smile and Learn: esta App para los más pequeños de la casa está ofreciendo acceso gratuito durante un mes a su catálogo de juegos interactivos.   http://bit.ly/smile_learn

M.A.R.S.: esta App del grupo SM ofrece códigos descuento para acceder a los contenidos de 3º a 6º de Primaria.  http://bit.ly/MARS_App

Cerebriti Edu: ofrece sus más de 50.000 juegos de Primaria y Secundaria gratis hasta final de curso  http://bit.ly/Cerebriti_Edu

En tercer lugar, me gustaría informarles que utilizaremos este blog para continuar con lo programado, dentro de las posibilidades, todos los días subire distintas actividades a realizar que deberán ser entregadas mediante los correos electrónicos:
6-A:        AMF6AP.LC.ING.CN.CS@gmail.com
6-C:        AMF6CP.ING@gmail.com
5-A:        AMF5AP.ING@gmail.com 

para evaluarlas y así tener una valoración del trabajo en estos días. Para poder realizar las actividades los niños y niñas podrán hacerlo en formato digital si lo consideran más cómodo o en una libreta o folio, sacarle una foto y mandarla a corregir. Cada actividad estará descrita con la mayor claridad posible y al entregarla se les ruega que pongan el nombre del alumno o alumna al que pertenece, la fecha y la clase.

Cualquier duda que os pueda surgir no duden en hacérmela llegar mediante el correo electrónico. Conforme nosotras tengamos más información se las haremos llegar.

Un fuerte abrazo para todos y todas, nos veremos pronto.

Hugs,
See you soon.